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| Foto: Divulgação/SEC |
Estudantes do Colégio Estadual de Boquira, localizado no Território de Identidade Bacia do Paramirim, no interior da Bahia, se destacam com projetos inovadores voltados para o desenvolvimento de cosméticos sustentáveis. Um dos projetos é o “Empreendendo com mamona”, que utiliza o óleo da planta para a produção de um hidratante natural. O objetivo é atender mulheres da zona rural de Boquira, que enfrentam o desgaste das mãos devido ao trabalho pesado no campo. O produto já foi testado pela comunidade e obteve respostas positivas, demonstrando sua eficácia e relevância social. O trabalho, que foi um dos destaques nos Seminários Territoriais da Educação Profissional e Tecnológica, foi desenvolvido por Crislane Oliveira Souza e Larissa Xavier, ambas com 17 anos, alunas do curso técnico de Administração e que iniciam, agora, o 3º ano do Ensino Médio. “Desde o 1º ano do Ensino Médio, participamos de encontros para a apresentação de nossos projetos. Além da importância de desenvolvermos habilidades na área específica do curso de Administração, o incentivo à iniciação científica gera impacto positivo para outras pessoas. Colocamos em prática a teoria aprendida em sala de aula com o empreendedorismo sustentável, criando um produto que vai ajudar pessoas de nossa comunidade”, explica a estudante Crislane. Outro projeto que conquistou reconhecimento foi o “Sustentabilidade e beleza: máscara de quiabo na ação rejuvenescedora da pele facial”. A proposta dos estudantes Guilherme Oliveira e Allan Henrique, sob a orientação da professora Cássia Fabiane, explora os benefícios do quiabo, vegetal rico em vitaminas A e C, para criar uma máscara hidratante que combate o envelhecimento precoce, reduz acnes e alivia irritações. A equipe responsável recebeu diversos certificados, reafirmando o impacto da pesquisa científica aliada à sustentabilidade e ao bem-estar. O estudante Guilherme Oliveira destaca a importância do desenvolvimento de projetos científicos na escola para estimular o pensamento crítico, a curiosidade dos alunos e, também, o desenvolvimento de habilidades práticas como resolução de problemas, pesquisa e experimentação. “Os estudos de iniciação científica são fundamentais para a nossa aprendizagem e informação. É muito gratificante ser protagonista, junto ao meu colega Allan e à professora Cássia Fabiane, neste projeto que me incentivou a aprender mais, a ser mais curioso com as coisas que estão ao meu redor; a desenvolver a consciência ambiental através de práticas sustentáveis; e a buscar sempre trazer a inovação”. Para a professora orientadora Cássia Fabiane Castro, a pesquisa em sala de aula é uma aliada no processo de ensino e aprendizagem. Ela, que desde 2023 leciona a disciplina Iniciação Científica, acredita que este componente é importante para o desenvolvimento de novas habilidades. “Em Boquira, toda a equipe da unidade escolar se engajou para oportunizar aos estudantes uma forma diferenciada de vivenciar a iniciação científica através da elaboração de vários projetos, visando o aproveitamento de matérias-primas do próprio território”, completa.
Via: Sudoeste Total